وصیت شهدا

مبانی فلسفی-دینی مکتب شهید قاسم سلیمانی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

چکیده

شهید سلیمانی مصداقی از یک انسان تربیت یافته دینی است که می‌توان با الگوگرفتن از او به حیات طیبه دست یافت. در این پژوهش هدف، شناسایی مبانی فلسفی-دینی مکتب شهید سلیمانی می‌باشد. این پژوهش از نوع تحقیقات کیفی است که در آن به منظور دستیابی به هدف مورد نظر، از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. یافته‌های پژوهش حاکی از این است که مبانی فلسفی-دینی مکتب شهید سلیمانی عبارتند از: مبنای خداشناسی: صفات الهی، سنت الهی و خداباوری. مبنای دنیاشناسی: دنیا و ویژگی های آن. مبنای انسان شناسی: جایگاه انسان، ویژگی های انسان و تربیت پذیری انسان. مبنای معرفت شناسی: ابزار شناخت. مبنای ارزش شناسی: دین الهی، دشمن شناسی، انقلاب و نظام جمهوری اسلامی ایران، شهادت و ابعاد آن، ملت ایران، جایگاه علماء در انقلاب اسلامی، ارزش های اخلاقی و معنویت و خانواده، ارزش ها و ضد ارزش ها. مبنای مرگ شناسی: مرگ و عالم بعد از آن. مبنای ولایت شناسی: نبوت و امامت، ولایت فقیه و جایگاه رهبری.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

The Philosophical-Religious Foundations of the School of Martyr Qassem Soleimani

نویسندگان [English]

  • zahra mangali
  • Abbasali Rostaminasab
  • Hamidreza Alavi
  • Morad Yaridehnavi
Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Bahonar University, Kerman
چکیده [English]

Martyr Soleimani exemplifies a religiously cultivated human being, from whom one can derive a model to attain a pure life (hayat-e tayyebeh). The objective of this research is to identify the philosophical-religious foundations of the school of Martyr Soleimani. This study is qualitative research, utilizing content analysis methodology to achieve its aim. The research findings indicate that the philosophical-religious foundations of the school of Martyr Soleimani are as follows:
-Theological Foundation: Divine Attributes, Divine Tradition (Sunnat-e Elahi), and Belief in God.
-Worldview Foundation: The world and its characteristics.
-Anthropological Foundation: The status of humans, human characteristics, and human educability.
- Epistemological Foundation: Means of cognition.
- Axiological (Value) Foundation: Divine religion, understanding the enemy, the Revolution and the Islamic Republic of Iran system, martyrdom and its dimensions, the Iranian nation, the status of religious scholars in the Islamic Revolution, ethical values, spirituality and family, values and anti-values.
-Thanatological (Death) Foundation: Death and the afterlife.
- Foundation of Understanding Guardianship (Wilayah): Prophethood and Imamate, Guardianship of the Islamic Jurist (Wilayat-e Faqih), and the status of the Leadership.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Philosophical-religious foundations
  • education
  • Martyr Soleimani’s school of thought

مراجع

بهرام پور، ابوالفضل. (1385). قرآن. تهران: نشر آوای قرآن.
امامی سیگارودی، عبدالحسین. دهقان نیری، ناهید، رهنورد، زهرا و نوری سعید، علی. (1391). روش‌شناسی تحقیق کیفی: پدیدارشناسی. مجله پرستاری و مامایی جامع‌نگر، 22(68)، 56-63.
بابائی طلاتپه، محمدباقر. (1399). بیایید این‌گونه باشیم (مبانی و اصول مکتب شهید سلیمانی). تهران: دانشگاه امام حسین (ع).
باقری، خسرو. (1379). تأملی بر تربیت دینی دختران. مجله شورای فرهنگی و اجتماعی زنان، 91-82.
بهشتی، محمد و همکاران. (1379). آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانی آن. تهران: سمت.
بهشتی، محمد. (1387). مبانی تربیت از دیدگاه قرآن. تهران: سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.
خانی، علی و محمدی، حمیدرضا. (1399). بازشناسی مؤلفه‌های مکتب شهید سلیمانی مبتنی بر بیانات امام خامنه‌ای، فصلنامه مطالعات راهبردی بسیج، 23(86). 6-37.
دانشکده و پژوهشکده مدیریت و اقتصاد. (1400). نطق سلیمان. چاپ اول. تهران: نشر دانشگاه امام حسین (ع).
دانشنامه حوزوی ویکی فقه. (1396). واژه تربیت. قابل‌دسترس در: https://fa.wikifeqh.ir.
داوودی، محمد. (1387). سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل‌بیت (ع)، جلد دوم. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
دلاور، علی. (1374). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی. تهران: رشد.
دلشاد تهرانی، مصطفی. (1387). سیری در تربیت اسلامی. قم: نگارش.
دهخدا، علی‌اکبر. (1373). لغت‌نامه. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
دهقانی پوده، حسین و پاشایی هولاسو، امین. (1399). تدوین الگوی فرماندهی شهید قاسم سلیمانی. نشریه علمی مدیریت اسلامی. 28(2)، 13-37.
رستمی نسب، عباسعلی. (1388). فلسفه تربیتی ائمه اطهار (ع). کرمان: انتشارات دانشگاه شهید باهنر.
رستمی نسب، عباسعلی. (1400). مکتب و مدرسه درس‌آموز سرباز شهید حاج قاسم سلیمانی. چاپ اول. کرمان: دانشگاه شهید باهنر.
زارعی، علی. پهلوان شریف، محمدامین و آقاجعفری، محمد. (1399). طراحی الگوی رفتار فردی در مکتب شهید سلیمانی. دومین همایش بین‌المللی گام دوم انقلاب اسلامی، مکتب شهید سلیمانی الگوی تربیت مدیران جهادی تمدن ساز. تهران: دانشگاه امام حسین (ع).
سلیمانی، قاسم. (1398). میثاق نامه مکتب حاج قاسم. چاپ اول. قم: نشر شهید کاظمی.
شاملی، عباس علی و رهنمایی، احمد. (1378). میزگرد تعلیم و تربیت دینی. نشریه ادیان و عرفان و معرفت، شماره 32، 10.
شیرازی، علی. (1399). شاخص‌های مکتب شهید سلیمانی. چاپ صد و شانزدهم. قم: انتشارات خط مقدم.
عباسی مقدم، مصطفی. (1371). نقش اسوه‌ها در تبلیغ و تربیت. تهران: سازمان تبلیغات اسلامی.
کانت، امانوئل. (1367). تعلیم و تربیت. ترجمه: غلامحسین شکوهی. تهران: دانشگاه تهران.
کریپندورف. کلوس. (1378). مبانی روش‌شناسی تحلیل محتوا. ترجمه هوشنگ نایبی. تهران: انتشارات روش.
مطهری، مرتضی. (1392). مجموعه آثار استاد شهید مطهری، مقدمه‌ای برجهان بینی اسلامی، جلد دوم، نشر صدرا.
مطهری، مرتضی. (1394). تربیت و رشد اسلامی، قم: انتشارات بینش مطهر.
معین، محمد. (1381). فرهنگ معین. تهران: انتشارات اَدنا.
هدایتی، احمدرضا. (1393). آشنایی اجمالی با مفهوم مکتب. وب‌سایت ره‌توشه. قابل‌دسترس در: http://rahtooshe.com/?p=2383.
یوسفی، علیرضا و همکاران. (1386). مقدمات روش تحقیق کیفی. اصفهان: دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.
Freud, S. (1989), Introduction a La Psychanalyse, Petit Bibliotheque Payot.

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار